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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 當資訊量爆炸、手機滑不停,你絕對不能照單全收!

:

撰文/ 今周刊專欄作家李尚龍

那天我跟一個朋友去聽講座,老師一邊講,我一邊拿著筆記本記。

他呢,一會兒看著老師,一會兒低著頭看下手機。

他每過五分鐘就會拿出手機看看,我以為他業務多,一開始沒說話,後來他一直看,引起了我好奇。

我偷偷地看了一眼他的螢幕,才發現壓根沒人找他,他只是在看別人的朋友圈,然後無聊地刷著微博,再給別人的朋友圈點兩個讚。

後來我實在忍不了了,問,有人找你嗎?

他說,萬一有人找我呢?

我說,這不還沒人找你嘛,你好好聽唄,老師講得很好。

然後他忽然坐正了,湊過來,正經地問我,龍哥,我現在總是喜歡看手機,而且每時每刻都看,總覺得有人找我,總覺得有大事發生我沒有關注到,慢慢地我發現除了手機好像什麼也讀不進去,我是不是病了?

我回答,是。

其實,他得了一個很嚴重的病,這種病,已經在互聯網社會迅速蔓延起來,它叫「手機成癮」,直接導致的結果,就是無法集中注意力,無法獨立思考,而且被資訊牽著走,迷失方向,接著不知道自己要什麼。

說幾個症狀,看你中招沒:

1.你是不是總是產生幻覺有人找你,發現沒有,一有時間就打開微信、朋友圈、微博刷著?

2.你是不是更喜歡看短視頻,而不喜歡文字的東西?

3.你是不是更喜歡閱讀短的東西比如公共號的文章,而讀不進去長的東西,比如小說、歷史、哲學?

4.你是不是覺得自己的記憶力越來越差,需要別人反覆確認你才能記住事情?

5.你每天玩手機的時間是不是已經超過五個小時?

好了不說了,如果你中招三條以上,這種疾病就在攻擊著你的中樞神經,逐漸佔據你碎片化的大腦,正在讓你變成一個不會思考的笨蛋。

是真的。

知識爆炸的今天,互聯網給人帶來了太多的便利,幫人利用了許多雞肋時間,這些諮詢、資訊、熱點大量衝擊著我們的生活,可是,這些資訊諮詢,卻很難變成能幫助自己的知識。

畢竟,真正的知識,是需要長時間的深度總結、撰寫、思考才能擁有的。

每天我們讀到的資訊,不斷更新著,不斷爆炸著,其實都不過是曇花一現的熱點話題,有些甚至是廣告。

所謂熱點話題,都會隨著時間推移變得不那麼舉足輕重。

就比如說明星離婚事件,你跟風批判別人有什麼意義,討論他的家產又有什麼意思?

真正的知識,是要學會思考其背後的意義:比如,婚姻法是怎麼解釋出軌的,美國的離婚法律如何規定這種情形,到底什麼樣的愛情能長久,藝人背後的產業鏈……

這些,不是一條新聞、一篇微信文章能夠說明白的,相反,它需要大量的思考和查閱資料,才能變成被自己利用的知識。

呼嘯而過的資訊,我們把它們稱為垃圾資訊,頂多給別人帶來一些談資,卻很難轉換成知識,給人帶來一些本質意義的提高。

再強調一遍,真正能轉換成知識的,是很少一部分的資訊源,而這些知識,來自於長時間的思考和廣泛的涉獵閱讀。

而長時間的思考,肯定不是來自於手機裡的資訊。

那些資訊都已經被人咀嚼過好多次,甚至許多觀點都被不停地洗刷過,讀到最後不過是換湯不換藥。

比如我在很久之前寫過一個觀點放棄無效的社交。

然後呢,好多文章就出來了:《低質量的社交,不如高品質的獨處》《無效的社交為什麼要放棄》……這些文章我仔細讀過,文筆都比我寫得好,但是呢,觀點沒變。

所以,觀點就那麼幾個,讀來讀去也就沒意義了,讀著讀著也不過是浪費時間。

而只是碎片閱讀,不去深度思考,再怎麼讀,也不過是反覆地去咀嚼一個觀點,到頭來,是浪費時間。

比如,你是否思考過:如果不要無效的社交,那到底什麼是有效的社交;一個人具體要做一些什麼才能讓自己的獨處是高品質的;所謂獨處,除了一個人待著還能有什麼方式。

所以,碎片化地閱讀和斷續地吸取資訊,對大腦最大的摧殘,就是讓一個人集中注意力的能力越來越差,慢慢地,人只能去閱讀幾分鐘以內的東西,不會去看長篇的故事,不會進行深度思考,人也就會越來越無法集中注意力。

再說幾個現象,看你中槍沒:

1.你有多久沒有花三天或者一周的時間讀完一本小說了?

2.你有多久沒有看完一部電影然後寫寫影評了?

3.你有多久沒有花兩個小時寫一篇兩千多字的文章敘述你的想法和觀點了?

4.你有多久沒有聽一節兩個小時的課,一直沒有看手機了?

又中槍了吧?

可是,有人開始問:面對這麼大的資訊量,我們難道不應該充分利用雞肋時間去吸收嗎?資訊那麼多,我想去看看。

其實並不是。

因為隨著資訊的獲取越來越容易,大量的資訊和新聞呈現在你面前時,你要做的,不是都記住,而是做減法。

一個會做減法的人,會刪除無效資訊的人,一定是一個明白自己要什麼的人。

總是跟風,一味地追逐新事物,從不問自己要什麼,這樣的人,很難發展起來。

我的一個朋友小剛很喜歡接受新事物。小的時候別的孩子都在學音樂,他就纏著父母讓他們給自己報吉他班。後來,他看見同學們都進了體制內,就趕緊去考公務員。又看到別人都在辭職,他也慌忙辭職去了一家互聯網創業公司。前幾天,又發現別人都在做微信,他又開了一個微信公共號。別人關注什麼,他就跟著發點什麼。

發著發著,迷失了。

他經常跟我抱怨,說我一直在學習,怎麼總學不好,每個變革的節骨眼,只要別人都在做的事情,我也都在做,該接收到的信息,我也都知道了,為什麼我現在依舊一事無成?

答案很簡單。

你看看我們身邊有多少人,是因為恐懼而學習,因為恐懼而變化。別人都在學習,所以我也學,別人都在關注,所以我也要關注,別人的都在做,所以我也做。

不問自己想要什麼,只因為恐懼而推動自己,到頭來一定是一事無成。

所以,如果你不知道自己要什麼,不在讀一段資訊前去問問自己想要什麼,這是不是自己想要的,接下來,讀完了,也就把時間浪費了。

所以,當資訊開始變得爆炸,最重要的事情,不是全部閱讀、照單全收,而是問自己需要什麼,然後查閱需要的資訊,看對自己有用的資訊。

其餘的,你大可以不用關注,與其用雞肋時間讀啊看啊把自己的思路全部打散,還不如拿一本書,用間隙時間看完,背背單詞,讀讀外語,或者戴上耳機,就聽聽音樂發發呆,效果更好。

資訊是為人服務的,而不是控制人的。

人也一樣,應該去控制注意力,而不是被焦點拴著,無目標地到處行走。

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 潘首度表態卡管 若查違法就不發聘

:

【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「管中閔是一個被推薦者,行政單位有責任幫他釐清,教育部沒有權力要求『準校長』出面說明。」教育部長潘文忠11日在立法院備詢時,朝野立委關心卡管何時才會落幕。國民黨立委柯志恩質疑教育部駁回校長聘任的標準,潘僅回應教部有監督責任;但民進黨立委黃國書詢問「如果教育部查到管中閔違法,是否不予發給聘書?」潘則首度點頭表態回答,「是!」

柯志恩質詢時怒斥,教育部在處理整件事的過程中,前後說法令人混淆,3月12日部長才承諾校務會議後就會適法處理,現在又成立跨部會專案小組繼續拖,此外,教育部人事處曾說,教育部有對校長的准、駁權,但大學法哪條有規範?駁回的標準在哪?潘文忠僅回應,大學法規定國立大學校長由教育部做聘任,聘任後才會有校長權利的發生,因此教育部當然要做適法性監督,目前爭議也還在釐清。

然而,柯志恩接著請潘舉出駁回大學校長聘任案的例子?潘沒有回應。「管是一個被推薦者,行政單位有責任幫他釐清,教育部長沒有權力要求『準校長』出面說明。」面對柯志恩重砲抨擊,潘文忠態度也相當強硬,「所以現在教育部組成跨部會諮詢小組要盡最大力量來釐清,但每次要釐清就是所謂一道金牌,這讓我們很為難,而管教授未來是要領導台灣學術龍頭的人,我認為他的擔當跟誠信要擺出來。」

「政治力應適可而止。」民進黨立委吳思瑤則為教育部護航,對於柯志恩主張管只是「被推薦」,也還不是校長,所以他沒有責任出面說明,這點她無法同意,「如果當事人不願意站出來說清楚講明白,不就是浪費社會成本,製造社會對立嗎?葉俊榮可以澄清,難道管中閔做不到嗎?」吳思瑤更說,持續詳細的調查是教育部負責任的表現,「台大不能產生一個飽受社會質疑的校長。」

吳思瑤進一步表示,「教育部現在是在協助台大,同時也是協助社會」,此事還延伸出額外價值,包括大學遴選規則將修訂更明確,以及將更清楚界定中國兼課的相關規範,讓學者有機會到國外講學有更清楚的法律依據,這些都是管事件對社會帶來的正面效益。

民進黨立委黃國書則認為,潘文忠是一位戮力從公的政務官,在處理棘手、敏感事件時,為了求得周延,常舉棋不定、優柔寡斷,他呼籲教育部應該快刀斬亂麻。他先詢問「管案有沒有政治考量?」潘文忠果斷回應「沒有!」表示這個問題「只有法治沒有政治」,黃國書接著再問:「如果教育部查到管中閔違法,是否就不會發給聘書?」潘文忠則首度點頭表態,並回答:「是。」

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